pep小学英语五年级上册教案（英语pep5年级上教案）

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人教版PEP小学五年级上册英语说课稿,急需

我讲的内容是PEP小学英语五年级上册Unit 3 PartA的第一课时Lets Learn部分。我主要从教材、教学方法、教学流程和板书这四个方面来展开我的说课。一．说教材 1 . 教材内容 我所讲的是（PEP版）五年级上册Unit 3 PartA的第一课时Lets Learn部分。

我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》五年级上册第四单元《What can you do？》A 部分第一课时。教材简析 本套教材强调了学生的兴趣、经验，能结合实际，贴近生活。这些特点在本单元中更是得到了充分的体现。

英语说课稿范例1 各位老师：大家好！让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。多年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，使我更快的成长。

PEP小学英语五年级上册各单元知识点

1、本单元重点学习用There be 句式的一般疑问句询问并应其中难点是B Read and write。教材在第五单元A部分的Read and write 以及本单元A Read and write、B Lets talk中都做了铺垫，教师在教学过程中要注意运用这些铺垫，减轻教与学的难度。

2、小学阶段，学生主要学习四种时态，分别是：一般现在时、一般将来时、现在进行时和一般过去时。其中，一般现在时是孩子开始学习英语时就接触的内容，需要注意的是单数第三人称的用法。

3、本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。

4、在小学五年级的PEP英语教材中，并不是每个单元后面的单词都需要学生全部掌握到能够默写的程度。不过，教材中会用星号标注一些单词，这些单词是要求学生必须会默写的。教师和家长在辅导学生时，可以重点强调这些带星号的单词。

PEP小学英语五年级上册教学分析

在教学过程中，更大限度发挥学生自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 由于教学内容非常贴近学生的实际生活，教师应充分利用学校的教学资源，让学生进行采访，并用英语描述学校的教师。 【篇二】 Unit2教材分析 教材简析 本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。

各位老师大家好：我讲的内容是PEP小学英语五年级上册Unit 3 PartA的第一课时Lets Learn部分。我主要从教材、教学方法、教学流程和板书这四个方面来展开我的说课。一．说教材 教材内容 我所讲的是（PEP版）五年级上册Unit 3 PartA的第一课时Lets Learn部分。

Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一课时 教学目标与要求 能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young， heavy， old ， funny， kind；能掌握句型：Who’s your…？ What’s he /she like？ 并能在具体的语境中运用；培养学生热爱、尊敬老师的情感。

跪求:人教(pep)小学英语说课稿,哪一课都行。麻烦各位好心人帮我找找...

教学过程：Warm up （热身）活动一 猜时间教学参考时间：2-3分钟教师在黑板上画一个大钟表的图，不要画上时针和分针，自己站在前面，张开手臂演示一个时间，注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针，然后提问：What time is it？引导学生用It’s...请几名同学进行演示，其他同学说出相应的时间。

【篇一】小学生英语说课稿范文 本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Whos that man/woman/boy/girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。

小学生英语说课稿范文 说教材：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。

. I went to Xinjiang on my holiday. ___ ___ ___ ___ on ___ holiday？找出下列各句中的一处错误并改正。

pep小学英语教案该怎样写

1、能够听、说、读、写本课时四会动词短语：climb mountains ， go shopping ， play the piano ， visit grandparents ， go hiking 。 能够说唱Let’s chant 部分的歌谣，并能理解其含义。 能够听懂并学唱歌曲“Weekend” 重点、难点 本课时的教学重点是四会掌握五个动词短语。

2、语言技能：Reading and speaking 语言知识：询问别人的生日。教学过程：a. 教师准备一个盒子，盒子里装有 10 张名人的生日卡片。

3、让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，2，学会认知red，yellow，blue.green.这四个英语单词。3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。

4、PEP小学英语四年级上册教学计划学情分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。

pep五年级上册英语教案

Warm－up（热身）（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。

情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。

在小学阶段，学生主要学习了四种时态，分别是：一般现在时、一般将来时、现在进行时和一般过去时。一般现在时是孩子学习英语时最先接触到的时态，要注意的是单数第三人称的用法。一般将来时，人教版教材在五年级上册的第一单元中引入了will的用法，而在六年级上册第三单元则开始教授be going to的用法。

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